胡英欣老师是教育科学学院的一名外语教师，他热爱教学，课堂上内容丰富，讲解细致，语言幽默，是不折不扣的“开心果教师”；在教学上对待学生既严格又耐心，教授的内容贴近学生需求，深受学生喜爱。

从疫情来临到现在已经进行了三周的网上教学，从最初的”green hand”新手到现在的“old hand”老手，胡英欣老师不断在教学中熟练网络技术，从而使所承担的英语教学越来越熟练。面对已经持续四个月的疫情，整个中国为此付出了巨大努力和牺牲，作为一名普通的高校教师，尽管无法像白衣天使一样战斗在对抗病毒的第一线，但是却可以以认真完成本职工作的方式出着自己一份力，在教学上他主要在以下几个方面履行着自己螺丝钉的职责

第一，做好学生的心理工作，学习方式变了，质量不变。胡老师在课堂讲授前，会把课程的内容提前发的群里，布置同学准备，并强调对于预习课程的检查，保证学生不会由于网络上课的方式产生心理上的懈怠。

第二，课堂随时互动，监测学生学习状况，提升学生参与意识。胡老师在课堂讲授时，通过腾讯课堂的“举手”和“讨论”功能，实现三方的互动，即：教师和全体学生，回答问题的同学和全体学生以及全体学生之间的全方位互动，全面的实现了英语课堂上学生为主体的教学同时更全面的考察了学生的学习情况和知识的掌握情况，从而在无法同学见面的情况下仍然可以完成听，说，读，写这一外语课特殊的教学目标。

第三，课后注意和学生沟通，反思教学的各项问题。胡老师很清楚，网络教学是新鲜事物，在教师和学生之间要建立新型的合作关系，所以容易出现各种教学问题，通过课后同学生在微信上的互动，充分了解了学生是否在听课中有无法理解的问题，同时也可以听取学生们对于平台的评价和建议，从而为在保证学生学业和网络技术两个方面根据学生的建议适当调整，更好的为上好下一堂课做充分的准备，逐步提高教学质量。

面对疫情何时会结束无法判断，但是作为一名教师，踏实地完成自己的教学任务就是对于国家的最大贡献，保证在疫情期间学生的学业不会有一丝一毫的落后。