新型冠状病毒肺炎疫情期间，教育科学学院小学教育专业刘启鹏、房丽丽老师认真落实“停课不停教”工作要求，不断学习摸索，注重网络课堂的学习质量，做到教学进度和教学计划相统一、上课时间与课表时间相统一、线上授课与教学要求相统一，在战“疫”特殊时期，借助网络为学生们打造出不一样的精彩课堂。现在就让我们一起走进他们的课堂“围观”。

先来“围观”刘启鹏老师。

精细策划线上教学资源丰富

本学期刘启鹏老师所讲授的《规范汉字书写》这门课程，在线上教学筹备过程中，他积极探索网络教学新模式，运用超星学习通、微信群、QQ群等多种媒介联络组织学生第一时间完成战“疫”课堂搭建。他创新网络教学模式，引入自媒体---微博进入课堂。他注重日常教学积累，多年坚持将精彩的书写教学视频、书写案例、学生作业等教学资料上传至微博中。他精心策划，将多年积累的丰富书法教学视频和网络新技术相融合，为学生呈现别样的空中书法课。

精心准备 线上教学有质有量

在线上教学过程中，刘启鹏老师针对书法教学特点，注重理论讲解与书写演示相结合，因时、因人、因字开展教学活动，并将小学书法教学中鲜活案例引入到课堂教学中，深受学生们的喜爱。同时教学中突出学生自主练习，运用灵活生动的教学模式激发学生自主练习的兴趣。学生遇到书写难题时可反复多次观看教学视频，直至学会。学生们练习书法的热情空前高涨，自觉完成书写作业和练习数量不断增加。

精彩共享线上教学学有收获

线上书法教学开展以来，刘启鹏老师和学生们采用多种形式的互动交流，同学们同屏共享精彩书法教学，学生之间交流互动更频繁了。学生们纷纷表示“大家一起解决难题的感觉太棒了！”“非常喜欢启鹏老师书法课”“他的书法课激发了我们自主学习的潜力”“必须练好这项教师专业基本功”。

再来“围观”房丽丽老师。

房丽丽老师本学期教授的课程是小学教育19级学生的《儿童文学》，这是一门对小学教育专业学生来说非常重要的专业课，内容多，课时紧张，正常授课时，房丽丽老师会给学生布置大量的课外阅读作业，现在受疫情影响，改为线上授课。为保证教学质量，在学院组织教师进行平台课培训并选择已有的现成网络课程时，房丽丽老师对不同平台上与自己所教授内容相同的课程进行评估，最后放弃了现有的课程，改为直播上课。为此，她认真研究现有的所有直播平台，特别是2月17号全国各地高校开学，传来学习通、慕课等平台因为访问量剧增造成网络拥堵无法正常上课的消息，促使她果断选择腾讯课堂，在跟中文教研室教师交流时，提醒大家为避免无法正常上课，最好做两手准备，选择比较稳定的腾讯课堂。

为保证授课效果，房丽丽老师精心备课，准备丰富的教学资料，音频、视频、电子书等都进入了房老师课堂教学中。同时，房老师还通过各种方式在课堂上与学生进行互动交流，课堂教学效果完全没有受到网络授课的影响。

由于房丽丽老师的课是19级小学教育专业的学生，针对大一学生学习目标不明确，学习动力不足的问题，房丽丽老师在教学中能对学生进行专业引领，鼓励学生制定明确的大学期间发展规划，为未来做好充分的准备，应对挑战。