（文/殷子阳）为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，充分发挥课程思政示范课程的引领作用，大力提升旅游管理专业课程思政建设。2024年11月20日，旅游系开展了旅游管理专业课程思政集体备课，主题为“理论到实践——旅游专业课程思政的设计与实施”，本次教研活动采用共享优质资源，由教育部职业教育与成人教育司指导，全国旅游职业教育教学指导委员会主办的旅游大类职业教育课程思政示范课程建设开展集体备课与交流研讨，会前11月18日旅游系教师线上听会，今日教研活动根据自己学习情况进行交流讨论。本次教研活动由旅游发展教研室主任栗欣主持，旅游系全体教师参加。
活动伊始，栗欣首先强调了课程思政在旅游管理专业中的重要性。她表示，旅游管理专业的学生毕业后将投身于高校、酒店、旅游企业及休闲体育等与旅游相关的行业，这些行业不仅要求从业者具备扎实的专业知识，更需要他们拥有较高的思想政治素养、道德情操和法制思维。因此，在传授专业知识的同时，必须注重提升学生的思政素养，以适应新时代旅游服务业的发展需求。
在讨论环节，教师们纷纷就如何在旅游专业课程中融入思政元素发表了见解。有的教师认为，可以在旅游消费者行为学、旅游概论、旅游英语等核心课程中，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确认识当代中国的社会发展状况，培养他们的爱国情怀和家国情怀。有的教师则提出，可以在实践教学环节，如景区实习、旅行社实训等过程中，结合具体的旅游资源，如革命历史纪念馆、博物馆等，开展爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观。
此外，为了进一步强化课程思政的效果，教师们还提出了构建旅游管理专业“大思政课”格局的设想。这一设想旨在将思政小课堂与社会大课堂相结合，重点结合24版人才培养方案中所开设的“研学旅行”方向，推动各类课程与思政课同向同行，让学生在实践中接受思想政治教育，实现育人效果的最大化。
本次教研活动的成功举办，不仅加深了教师们对课程思政的理解，也为他们提供了宝贵的实践经验。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步加强课程思政的建设和实施，为培养更多优秀的旅游管理人才贡献自己的力量。
